ママモコモ子育てブログ

2014.05.20　

ウチの子どもは、
年中さんと小学２年生の姉妹。

口げんか、それが発展して手が出る
→どちらかが泣く
→わめく
→ママにワーワー訴えにくる。
という、激しいケンカが日常的に起こります。

このケンカ、とてつもない大音量の罵声で展開されるのはもちろん、
母としては、
二人っきりの姉妹、
仲良く、思いやりをもって、助けあって欲しいと願っているのに、
デイリーの激烈ケンカは悲しい限りー。

そして、
こうしたときに、
どう声を掛けるか、
どう考えさせるか、

いま私が抱えている、数多くある悩ましい子育て難問のひとつです。

先日から、ためしに、
ケンカ後の《個別に事情聴取》という方法を始めました。

ケンカが起きたら、
まずは怪我の心配がない限りは手出しせずに見守り、
どちらかが、ワーワーいいながら訴えてきたときに、
〈一人ずつ〉・〈聞くに徹して〉、
事情聴取します。

このとき、ママからは、
「こうしたらよかったんじゃない？」
「謝ってきたら？」
とか、
サジェスチョンは一切、しない。
という決心です。

これまでも、ケンカ後に事情を聞くことはあったのですが、
ともすると、「聞く」つもりのはずが、
娘よりわたしの方がしゃべってる量が多くなっていて、
娘は、YESかNOしか表現していない・・・、なんてことがありました。

これではいかん、とおもい、一念発起。

時間がかかっても、言葉の誘導をせず、
じーっと本人が話し始めるのを待って、

①（さっきまで仲良く遊んでいたのに）何があってケンカになったのか？

②自分は何をして、相手は何をしたのか（言ったのか）？

③自分はどう思ったのか、どんな気持ちだったのか？

④いま、どう思っているのか、（ケンカが終わった今）どうしたらいいと思うか？

みたいなことを、聞くことにしたのです。

一人ずつ、別室に呼んで、聴取中の会話は、もう一人には聞こえないところでやります。

二人同時に事情を聞いていた時期もあるんですが、
ママへの〈わたしは悪くない、相手が悪い〉アピール合戦になり、
どうもうまくいかなかったんです。。。

個別聴取をすると、意外と、
「自分の持ち時間」が確保されている＝「言い分を聞いてもらえる」安心感があるのか、
ちゃんと話そうとしてくれます。

たまに、ものすごく、この事情聴取がうまくいく場合、
一番良かったな、と思うことは・・・・

自分の言葉で、ケンカを振り返っているうちに、
悪かったところを自分から認めたり、
仲直りしたいから謝りにいく、といってみたりすることです。

人間はやはり「言葉」で頭を整理したり、
客観視できる感覚を培うんですね。。。。

すごく時間がかかる方法だし、
ときに、「自分のお話タイム（聴取時間）より、相手の時間が長い！ズルい！」
と、さらなるケンカが始まる最悪のケースもあるのですが・・・（泣）

しばらく
続けてみたいと思います。

自分の想いも大事、
相手の気持ちを思いやるのも大事、
難しいことだけど、
だからといって、ワーワーのケンカになっても誰も得しない。。。。

そんな体験をつんでいくうち、
自分なりの人との間合い、かかわり方をなんとなく見つけていってほしいものです。

2014.04.18　

あったかくなって来て、コートもカーディガンも
上着なしで外に出られるようになると、
慌ただしい朝、子どもたちに身支度をさせるのも、
少し行程が減って、楽になったような気がします。

先週は、小学２年のお姉ちゃんの始業、
年中さんの次女の始業！・・・・だったはずなのに、
次女は腸炎で入院中でした。

ようやく昨日退院！
来週からは登園出来そうです。

いやはや
GWに本番を迎える仕事があって佳境の時期、
新学期の保護者会やら持ち物の準備やらバタバタ、
こういう時に限って、「入院騒ぎ」とかって起きるものですよね。。。

４0半ばの母としては、病室泊はカラダに応える。
でも、
家族がそれぞれに不都合や寂しさに耐えて、ガンバった１０日間でした。

喉元過ぎれば熱さを忘れるー、なんですが、
この入院で、また、
健康で家族が一緒にいられるって、本当に幸せなことなんだなあー、
としみじみ実感。

病院に泊まった朝、
付き添いをパパと交代して外に出たら、
自転車の前と後ろに子どもを乗っけて、
ワイワイ暴れる子どもたちに、
「落ちるよ！！！いい加減にしなさいっ！」って
怒鳴りながら幼稚園へ向けて疾走するママとすれ違った。

わたしも、二人の娘を保育園に送ってる時、
まさにそんな感じで、
その時は、本当に面倒だとか思ったこともあるけど、
毎朝、元気に登園してくれるって、
とてもありがたい、幸せなことなんだなあ・・・なんて。

しかし、
あーーーー、疲れた（笑）。

さて、写真は
退院して久々の我が家の敷居をまたいだ次女を交えたピアノ遊び。

長女とママで連弾するのが最近の楽しみです。

次女も、空いている鍵盤を適当に触って、
いい感じの音を見つけると
勝手なリズムでそこを叩き続けます。

3人で勝手に弾くので、
ベースは「みつばちマーチ」だったはずが、
どんどん適当な曲になって行くー。

まあ、一言でわかりやすく言えば、
「ムチャクチャ」になっていくわけで、
長女が怒って終わる、のが常なんですが、
下手な鉄砲、数打ちゃ当たる？！で、
たまに、なかなかいい感じの曲になります。

この瞬間が気持ちいいー！

歌いながら、跳ねながら、
一つの曲を３人で遊ぶ時間、
仕事の気になる心配事も、娘の学校の提出物も、
バリバリに固まっちゃってる背中のコリも、
その間だけは、頭空っぽで忘れていられます。

退院の喜びが、ハネハネのマーチになった久々の連弾あそびでした。
やっぱり、二人より3人の方が、楽しいね。

2014.03.18　

きょうは、小学校一年生の長女の終業式。

一学期は、お休みしてしまったのが３日。
二学期は、２日。
そして、三学期は、皆勤賞！！！

とにかくバランス良く食べて、
しっかり寝る。

これが、ワーキングママにとっては、
本当に本当に大変ですよね。。。。

いやいや、
お家で頑張るママだって、これは大変！ってよく聞きます。

だって、
チビッコは、
好き嫌いするし、
ちょっと面白いことを見つけると（奴らは面白いことを見つける天才）、
すっかり、お箸もスプーンも、
手から離れて、久しいー。

ごはん中に、そんな状況に、
いとも簡単に、成り下がってしまう生き物です。。。。

一年間、
とにかく週末に、山ほど野菜をカットし続け、
トマト缶を使って煮詰め、
一週間もつ、ラタトゥユを作り続け、
毎日、朝か夕食には食べさせるー。

これがいいのかどうか全く自信はないけど、
それと、
毎日、とにかく、寝る時間は頑なに守り続ける日々でした。

人間も動物ー。
毎日、同じ時間に寝ていると、
ちゃんと同じ時間に目覚めるようになるものです。

寝つきもよくなり、時には、姉妹揃って、
微笑ましい寝方もします。。。。

小1長女は、年少二女より、
起床時間は、一時間早い。

よく頑張った！！！

寝ている間に、
いろんな記憶が整理されて、
無意識領域の脳みそが、
明日という日への準備をするらしいーーーー

寝るってすごい。

わたしは、
ズボラママだし、
一緒にいる時間もなかなかたくさんは取れないし、

全然、完璧じゃない。

でも、
決まった時間に
決まった分量の本を読み、
決まった場所で、
決まった温度に整えて、
決まった湿度を加湿器で維持し、
決まったちょっとだけのアロマオイルを加湿器にたらし、
決まった布団のなかに
二人を送り込むことだけは、
やり続けた。

長女も二女も
インフルエンザで学級閉鎖が行われた中、
風邪もひかず、
皆勤賞〜！

新しい生活に向かう来月。
また、
ナントカの一つ覚えのように、
ラタトゥユを食べさせて、
寝かせるぞー！！

体調さえととのっていれば、
なんでもできそう！

猪木さんか。。。。

2014.02.20　

昨年の四月は、長女が小学校に入学しました。
特に準備もせずに「新生活」に突入したわたしは、
結構、パニックになったのを思い出します。

次々に配布されてくる学校行事の連絡プリントや、
急な時間割の変更、
容赦なく決められる（？笑）保護者会の日時に向けての仕事の調整や、
野外活動、遠足などなどに伴う特別な持ち物の用意・・・・などなど。

あさ、「いってらっしゃい」のあと、
夜７時に自宅で娘に会うのが通常のママとしては、
その時間からは、
わーっと夕食をつくり、
わーっと食べさせ、
わーっとお風呂にいれて、
ホラホラ、あした起きられなくなるよー！と言ってベッドにいかせるまで、
余裕の「よ」の字もありません。。。

娘の帰宅時に、わたしが家にいて、いろいろ確認の質問でもしてあげられればいいのですが、
なかなか、そうもいかない。。。。

一年生の最初は、学校にまだまだ不慣れななか、
配布されたプリントが、授業で使った別のプリントに混ざって
どこに行ったか分からなくなったりすることも多々。。。。

ランドセルの底のほうから、ジャバラ状にくしゃくしゃになったプリントが
相当あとになって発見される・・・・という、
昔、何かの漫画でみたようなシーンにリアルに出くわしたこともあります。

家庭から学校へ連絡したいことがあって、連絡簿に書いて娘に渡しても、
その日のうちに忘れずに先生に提出できるかどうかは、
結構、確率の低いカケだったりもしました。。。。

でも、初めて「学校」に通い始めた６歳や７歳が、
毎朝、決まった時間に、元気にランドセルを背負って通ってるだけでも
すごいこと。
一気に処理能力があがるもんでもないですよね。。。。

そこで、
娘とママの連絡ノートをつくりました。

一学期の大混乱を受けて、いろいろ考えたり、
娘と相談したりした結果、ようやく二学期から始めたんです。。。。

学校で楽しいことや、我慢したこと、勉強ではじめて習ったことなど、
山ほど新しい体験をして帰宅すると、
小１としては、ほーっと一息つきたくなるもの。

家に帰ったら、絶対にやらなくちゃいけないことがなんだったかなんて、
すっかり頭から飛んでいて当然です。。。。

連絡ノートには、
生活面のことも含めて、順番に「やること」を書いておきます。

「ポケットからハンカチを出して洗濯機にいれる」などにはじまり、
体操服や上履きを持ち帰る日の前日には、
「あしたは、いろいろ持ち帰るから、大きなサブバッグを持っていく」とか。
「おうちの人へのプリントがあったら出す」とか。。。

一個ずつ、やり終わった項目にしるしをつけて、消していくのが
ちょっと楽しくなり始めたころ、
毎日の学校生活がマワルようになってきました。

わたしからの、メッセージもちょこっと書いて、
娘も気が向くと、お返事メッセージを書いてくれているときも。

夜７時に帰った時も、
いまどこまで、「やること」が片付いているか、ノートを見れば一目瞭然。

なかなかうまくいっています。

でも、毎朝、ノート書くのがしんどいのも事実。
二年生からは、ノートがなくても、自分で考えて、
やらなくちゃいけないことを、さばいていけるようにならないかなあ・・・・。

まだ。ムリか。。。。

2014.01.27　

いま、年少の二女のマイブームは、
「洗いもの屋」さんです。

幼稚園では、毎日お弁当なんですが、
かえってくると、
お弁当箱を出して、
腕まくりを始めます。

スポンジを濡らして、
洗剤をつけて、
モミモミモミ。

むくむくっと白い泡が出てくるのが
楽しくて仕方がないらしい。

そして、
お弁当箱と、スプーンやフォークを洗います。
あと、毎日持っていくお気に入りのコップも。

ウチは普段、もっぱら、ズボラママー。
食事のあとかたづけは、
食器洗い機にお任せです。

キッチンにある小さ目の食洗機に、
もう入らない！！というところまで
工夫に工夫を凝らして食器を詰め込み、

あとは、よろしく！です。

でも、
娘の小さなお弁当箱や、
お弁当のなかの「仕切り」のプラスチック、
蓋の内側についているゴム、
また、いくつかに分解されてしまうスプーン・フォークの入れモノは、
食洗機の中に、
小さすぎてうまく固定できず、
結局、手で洗うことになってしまう・・・・。

ズボラママにとっては、
全く勝手な言い分ながら、正直「やっかいな」洗いものの代表格です。

それを、洗うのが大好きな二女なのです。

すばらしい。。。。

ちゃんと見ていてあげないと、
泡が顔にかかったり、
すすぎが適当だったりしますが、

とにかく、
泡ぶくぶくのスポンジで、
ひとつひとつ丁寧に洗い上げるのが楽しいらしい。

本人は、「あそび」感覚です。

唯一、手がかかるのは、
はじめるときに、
ちょとした「小芝居」を要求されること。。。。

キッチンの流しに出されたお弁当箱のそばで、
リビングにいる娘に向かって
「あー、きょうも汚れちゃった。
きれいに洗ってほしいなあ～。
だって、○○ちゃんが洗ってくれると、
とーっても気持ちいいんだもーん」

とかなんとか、
お弁当箱の気持ちになって、
「洗ってー」とリクエストしないといけないのです。

この声を聴いて、
はじめて、二女の「洗いもの屋」さんのスイッチが入ります。

最近は、セリフのバリエーションに苦戦気味。
洗い物ブームが、彼女から去らないように、
ちょっと努力しなくちゃ・・・・・。